PHI ligger i en minutiøst restaureret historisk bygning i Old Montreal, og den summer af kunstnerisk aktivitet, som modstår let klassificering. Det er et multifunktionelt sted — kunstgalleri, biograf, teater, opførelsessted og produktionsfaciliteter under ét tag — spredt over adresser på Saint-Jean og Saint-Pierre Streets, og det fungerer frem for alt som et kreativt knudepunkt for kunst i enhver form, det tager. I tyve år har organisationen forpligtet sig til at engagere sig med tidens mest relevante spørgsmål, og bringe kunstnere og publikum sammen gennem udstillinger, arrangementer, residenser og undervisningsprogrammer for at dele idéer om verden, som den er nu. Programmet er innovativt og konsekvent af højeste kvalitet, med store udstillinger, der skubber grænserne og fordyber besøgende i sensoriske univers, virtuel virkelighed blandt andet, sammen med et kurateret udvalg af opførelser, screeninger, forelæsninger og installationer, der kommer til live i bygningens forskellige rum. Disse steder kan også lejes til præsentationer, cocktails, forretingsmøder eller fundraising-aftener.
Undervisningsdepartementet er ikke en eftertanke her, men et laboratorium i sin egen ret. Dens pædagogiske tilgang er forankret i en bevægelsespædagogik og refleksiv analyse, der bygger på forskellige perspektiver, med tilgængelighed til samtidig kunst i centrum — og "bevægelse" forstås bredt, som somatisk, affektiv, følelsesmæssig og intellektuel på én gang. Hvert år arbejder teamet med tusinder af deltagere fra skoler, akademiske institutioner, samfundsgrupper, sprogkurser og offentligheden, og tilbyder gruppebesøg, kreative aktiviteter designet af lokale kunstnere, arrangementer, specielle projekter og samarbejder, sammen med et aktivitetssæt til familier og grundskoler og Movements-ressourcen med artikler, udforskelsesspørgsmål og videoclips knyttet til, hvad der i øjeblikket hænger på væggene.
Bag det offentlige program kører en række langsigtede initiativer, der afslører, hvordan institutionen tænker. The Aura, lanceret i 2020, er en podcast, hvor PHI-direktør og chefjurator Cheryl Sim mødes en-til-en med internationalt fejrede kunstnere og personligheder — Manuel Mathieu, Michaëlle Sergile, Moridja Kitenge Banza, Shanie Tomassini, Helena Martin Franco og andre — for at tage lytteren ind og ud af kunstværket, og behandle kunstnerisk praksis som et udtryk for de spørgsmål og bekymringer, der beboer et sind. Platform, skabt i 2018 af Victoria Carrasco og ledet i fællesskab af uddannelses-, kuratorial- og medieringsteamene, fremmer udveksling og anerkender mediatorernes varierede ekspertise, som opfordres til at udforske deres egne stemmer og interesser. Contemporary Signing: The Language of Art, initieret af pædagog Amanda Beattie i 2021, henvender sig til døve og tunghørte publikum og arbejder på tre fronter — træning af teamet i døvekultur og grundlæggende ASL og LSQ, tilbud om guidede rundvisninger tolket i tegnsprog, og samarbejde med en døv kunstner om at designe en kreativ workshop — i samarbejde med de personer, organisationer og samfundsgrupper, der fejrer døvefællesskaber. Forskningsprojekter såsom Experimenting Interpretation: Gestures, Movements, Dialogue, co-ledet med kunstner og pædagog Pohanna Pyne Feinberg og uddannelsesjef Marie-Hélène Lemaire, har testet, hvordan sensorisk læring, gestus og bevægelse kunne multiplicere de måder, en gruppe kan læse et kunstværk på; Incandescences inviterede kunstnere, der arbejder inden for mediation og uddannelse, til at reaktivere PHI-arkiverne og forestille sig andre implementeringer af tidligere aktivitet.
Den samme instinkt strækker sig udad i byen. Et samarbejde, som begyndte i 2020 med Paul Gérin-Lajoie High School i Outremont, har tilbudt et langsigtet kunstprojekt til nyligt ankomne elever i forberedelsesklasser gennem udstillingers-besøg, virtuelle animationer og arbejde i teater og på fransk, og opbygget et forhold af delt kultur og udvidet, hvad kunstundervisning kan betyde for unge mennesker, der lærer sproget. Projektet School at the Museum, kørt sammen med GREM, bragte klasser fra den alternative skole le Vitrail igen og igen tilbage til galerierne for at udforske en udstillings temaer i dybden og teste museet som et sted med kreativt pædagogisk potentiale. Ambitiøs, eksperimentel og usedvanligt seriøs om hvem der får lov til at være i rummet, er PHI det sted, hvor samtidig kunst i Montreal stiller sine mest søgende spørgsmål — og inviterer alle til at hjælpe med at besvare dem.